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交通安全宣導 交通部及桃園市政府關心您!

  • 不逞一時之快,只求一路平安。
  • 十字路口行車多,小心謹慎要慢行。
  • 快車一時,後悔一生。
  • 交通安全要遵守,喝酒飆車不可有。
  • 路邊不違停,行人好通行。
  • 路口退三步,秒數夠才過。
  • 路口慢看停,行人優先行。
  • 看到閃光紅燈,請停車再開。
  • 衫褲穿乎金,過路金安心。
  • 不老騎士們,騎車時遠離大型車。
2022-05-12 研習 「全民健保 永續經營」專案計畫之珍惜健保聰明就醫玩轉工作坊實施計畫 (cyho / 177 / 教務組)
2022-05-12 研習 「1111年新修正教師法暨其子法法制運作專業實踐之教師研習」各場次資訊 (cyho / 181 / 教務組)
2022-05-12 研習 111年度教師專業成長研習-夢的N次方多元工作坊（臺南場） (cyho / 181 / 教務組)
2022-05-12 研習 國立彰化師範大學辦理數學新世界生根計畫之線上視訊「生根教材教法研習(國小場次)」一案 (cyho / 175 / 教務組)
2022-05-11 研習 111 年度高國中小校長及教師環境教育人員認證研習 (cyho / 222 / 訓導組)
2022-05-11 研習 國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心（以下簡稱海洋教育中心）辦理「111年度『永續海洋推廣與應用暨氣候變遷』教師增能工作坊」線上研習 (cyho / 189 / 訓導組)
2022-05-11 研習 教育部111年國民中學全民國防教育融入式課程教案設計增能研習 (cyho / 173 / 訓導組)
2022-05-06 研習 國立臺灣師範大學辦理「社會領域混成學習的理論與實踐年度研討會」 (cyho / 265 / 教務組)
2022-05-04 研習 國立臺灣師範大學「國中課綱推動與課程發展計畫」辦理線上輔導人力培力系列工作坊實施計畫 (cyho / 175 / 教務組)
2022-05-04 研習 國立臺北教育大學雙語教學研究中心辦理「Conversation Analysis and its Relevance to Language Education」EMI教師增能系列講座 (cyho / 192 / 教務組)
2022-05-03 研習 國史館臺灣文獻館辦理「111年暑期臺灣史研習營」 (cyho / 133 / 教務組)
2022-05-03 研習 111年度能源教育創客實作教師研習 (cyho / 212 / 教務組)
2022-05-03 研習 素養導向．數位實踐」系列研習 (cyho / 210 / 教務組)
2022-05-02 研習 專業回饋人才初階培訓研習實施計畫 (cyho / 199 / 教務組)
2022-05-02 研習 「一般專業種子師資增能回訓營」(中區場次)簡章 (cyho / 181 / 教務組)
2022-04-29 研習 龍潭自造教育及科技中心111年5月份教師研習 (cyho / 280 / 教務組)
2022-04-29 研習 2022雙溪教育論壇學術研討會 (cyho / 214 / 教務組)
2022-04-29 研習 111年校園資源循環議題環境教育種子教師培訓系列活動 (cyho / 195 / 訓導組)
2022-04-29 研習 大有國小辦理「110學年度校園視力保健師資增能研習」案 (cyho / 198 / 訓導組)
2022-04-29 研習 國立臺灣師範大學化學系辦理111年「提升國民中小學自然科學領域實驗操作能力計畫」教師實驗研習展延案 (cyho / 195 / 訓導組)
2022-04-29 研習 109素養奠基包共備工作坊(線上辦理) (cyho / 203 / 教務組)
2022-04-28 研習 「數位學習教師增能工作坊實施計畫」研習課程表 (cyho / 307 / 教務組)
2022-04-28 研習 「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程」視訊研習 (cyho / 210 / 教務組)
2022-04-28 研習 「全國國民中小學教師研習」活動資訊 (cyho / 272 / 教務組)
2022-04-28 研習 110學年度國中教師技職教育宣導 (cyho / 363 / 教務組)
2022-04-27 研習 大園自造教育及科技中心110學年度5月份教師增能研習 (cyho / 158 / 教務組)
2022-04-27 研習 國高中客語數位學習教材開發及行動學習計畫種子師資培訓工作坊 (cyho / 186 / 教務組)
2022-04-26 研習 「遠距遊戲化教學設計」研習 (cyho / 184 / 教務組)
2022-04-25 研習 暑假期間「課程設計技術研習營」 (cyho / 278 / 教務組)
2022-04-22 研習 報名「2022防災教育國際實務經驗論壇」之人員本活動調整為實體及線上研習並行 (cyho / 255 / 訓導組)
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邯 ㄏㄢ ˊ 鄲 ㄉㄢ    學 ㄒㄩㄝ ˊ 步 ㄅㄨ ˋ
比喻學他人不成，反而失去本來的面目。（典故：壽陵少年學邯鄲人走路，他不但沒有學成，反而連自己原來的步法也忘了，結果只好爬著回去）
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◎ 是非當教育，讚美當警惕。

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