中國信託商業銀行愛傳球計畫與本校師生共同辦理暑期營隊
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紮實教師課程與教學專業,提升學生學習興趣與成效
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爭取社會資源,傳愛與溫暖:110.11.23 國際獅子會 300 A1區捐贈學生獎助學金
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爭取社會資源,傳愛與溫暖:110.12.14 桃園鑽石國際同濟會捐贈本校平板設備
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爭取社會資源,傳愛與溫暖:110.12.22 國際獅子會與本校師生歲末感恩活動
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爭取社會資源,傳愛與溫暖:110.12.22 國際獅子會贈送本校學生耶誕禮物
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爭取社會資源,傳愛與溫暖:國際獅子會3002G2第11專區贊助本校學生獎學金
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爭取社會資源,傳愛與溫暖:美商永久公司捐贈物資
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辦理多元學習活動,給予學生探究自我潛能機會與舞台
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辦理多元學習活動,發展與實施分校戶外教育課程
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多樣有趣的秀才社團活動,讓學生盡情發揮創意熱情,充實休閒生活
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辦理多元學習活動,給予學生探究自我潛能機會與舞台
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中國信託商業銀行 2023.04.22 愛傳球計畫
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中國信託商業銀行 2023.04.22 愛傳球計畫
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辦理多元學習活動,發展與實施分校戶外教育課程
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建置優質學習空間;合作互惠,建立良善公共關係
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本站消息
分校公告
輔導組
文章列表
輔導組
2023-05-25
進修
校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業人員培訓班
(
cyho
/ 76 /
輔導組
)
2023-05-25
研習
元生國民小學特教研習
(
cyho
/ 49 /
輔導組
)
2023-04-13
研習
用愛擁抱人生系列講座
(
cyho
/ 53 /
輔導組
)
2023-04-12
升學
112年以家之名佳句徵選活動海報
(
cyho
/ 39 /
輔導組
)
2023-04-12
轉知
本會出版之「自殺防治學」雜誌
(
cyho
/ 45 /
輔導組
)
2023-04-10
研習
頭洲國小112年特教知能研習
(
cyho
/ 47 /
輔導組
)
2023-03-28
研習
龍岡國中辦理輔導知能研習
(
cyho
/ 41 /
輔導組
)
2023-03-24
培訓
教育部因材網家長講師培訓系列課程
(
cyho
/ 51 /
輔導組
)
2023-03-24
公告
學校輔導資源
(
cyho
/ 53 /
輔導組
)
2023-03-17
研習
生命教育專業發展中心教學實務與跨領域線上研習
(
cyho
/ 80 /
輔導組
)
2023-03-17
甄選
衛生福利部第九屆紫絲帶獎甄選文
(
cyho
/ 82 /
輔導組
)
2022-11-11
研習
桃園市僑愛國小111年度加強各校教職員及家長特教知能研習
(
cyho
/ 70 /
輔導組
)
2022-11-10
研習
111生命教育研習
(
cyho
/ 106 /
輔導組
)
2022-11-10
研習
111年性平中心辦理線上研習
(
cyho
/ 96 /
輔導組
)
2022-11-10
研習
111年新明國小教職員及家長特教知能研習
(
cyho
/ 96 /
輔導組
)
2022-11-10
研習
111年國教署辦理情緒管理工作坊
(
cyho
/ 94 /
輔導組
)
2022-11-10
研習
111學年度學生網路沉癮辨識與輔導教師線上研習
(
cyho
/ 84 /
輔導組
)
2022-11-10
學習
親師生線上學習模式推廣計畫-因材網家長增能工作坊活動
(
cyho
/ 66 /
輔導組
)
2022-10-21
研習
龜山國小特教知能
(
cyho
/ 113 /
輔導組
)
2022-10-17
甄選
111年國際人權日少年當家影片徵件活動
(
cyho
/ 85 /
輔導組
)
2022-10-17
研習
「建構特殊教育行政系統之融合教育支援網站有愛無礙網站計畫」成果發表暨推廣研習會
(
cyho
/ 85 /
輔導組
)
2022-10-04
研習
111年田心國小家庭教育研習
(
cyho
/ 91 /
輔導組
)
2022-10-04
研習
111年性平教育資源中心辦理研習
(
cyho
/ 85 /
輔導組
)
2022-10-04
研習
111年中原大學辦理學習輔導策略研習
(
cyho
/ 78 /
輔導組
)
2022-10-03
研習
111年特教學生性別教育之能研習
(
cyho
/ 63 /
輔導組
)
2022-10-03
講座
111年心理健康月--健康講座活動
(
cyho
/ 104 /
輔導組
)
2022-09-23
研習
111年10月16日南區特殊教育中心特教研習
(
cyho
/ 63 /
輔導組
)
2022-09-22
研習
111年10月12日龍潭國小特教研習
(
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/ 73 /
輔導組
)
2022-09-22
研習
111年特教知能文
(
cyho
/ 82 /
輔導組
)
2022-09-22
研習
111年特教知能研習文
(
cyho
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模
ㄇㄛ
ˊ
稜
ㄌㄥ
ˊ
兩
ㄌㄧㄤ
ˇ
可
ㄎㄜ
ˇ
摸物稜角兩端,摸那一端都可以。比喻處理事情的態度含混,不表示明確的意見或主張。。
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