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交通安全宣導 交通部及桃園市政府關心您!

  • 不逞一時之快,只求一路平安。
  • 十字路口行車多,小心謹慎要慢行。
  • 快車一時,後悔一生。
  • 交通安全要遵守,喝酒飆車不可有。
  • 路邊不違停,行人好通行。
  • 路口退三步,秒數夠才過。
  • 路口慢看停,行人優先行。
  • 看到閃光紅燈,請停車再開。
  • 衫褲穿乎金,過路金安心。
  • 不老騎士們,騎車時遠離大型車。
2022-03-07 研習 111年嘉義地區史蹟研習營 (cyho / 197 / 教務組)
2022-03-04 研習 龍潭自造教育及科技中心111年度3月份教師研習 (cyho / 267 / 教務組)
2022-03-03 研習 「國中課綱推動與課程發展計畫」辦理輔導人力培力系列線上工作坊 (cyho / 343 / 教務組)
2022-03-02 研習 自然科學領域辦理「線上教學pro_以自然科學領域為例」 (cyho / 250 / 教務組)
2022-03-01 研習 「學習吧X英語科教學實務與實作」教師研習 (cyho / 155 / 教務組)
2022-02-25 研習 「全國國民中小學教師研習」活動資訊 (cyho / 350 / 教務組)
2022-02-25 研習 SDG永續發展教育桌遊融入新課綱之課程教學與教案設計 (cyho / 235 / 教務組)
2022-02-25 研習 「書法教師工作坊」研習 (cyho / 264 / 教務組)
2022-02-24 研習 (平鎮國中)辦理桃園市平鎮自造教育及科技中心三月份教師研習 (cyho / 255 / 教務組)
2022-02-24 研習 「111年原住民族知識及文化課程暨沉浸式族語工作坊－魯凱族場次」實施計畫 (cyho / 269 / 教務組)
2022-02-24 研習 「中小學國際教育2.0 SIEP雙語課程撰寫實作工作坊」實施計畫 (cyho / 261 / 教務組)
2022-02-24 研習 「臺灣記得你─教育系列海報」創新教材應用教學工作坊計畫 (cyho / 179 / 教務組)
2022-02-24 研習 國立臺灣圖書館辦理「人文社會議題探究工作坊」北區場次 (cyho / 305 / 教務組)
2022-02-23 研習 「110學年度桃園市藝術領域跨校社群工作坊-表演組-即興戲劇，開麥拉!」藝術跨校社群工作坊 (cyho / 247 / 教務組)
2022-02-23 研習 人權教育融入各領域素養導向教學評量實作研習 (cyho / 179 / 教務組)
2022-02-22 研習 臺灣師範大學辦理110學年度「教師基礎風險管理課程工作坊—戶外教育專題系列」一案，請查照。 (cyho / 260 / 訓導組)
2022-02-22 研習 翻轉電力教育研習營活動 (cyho / 250 / 訓導組)
2022-02-22 研習 「教育部實踐藝術教學研究中程計畫」桃竹苗區實踐藝術教育說明會暨教師增能研習 (cyho / 190 / 教務組)
2022-02-22 研習 110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體計畫-媒體素養教育工作坊實施計畫 (cyho / 287 / 教務組)
2022-02-22 研習 「教育部實踐藝術教學研究中程計畫」桃竹苗區實踐藝術教育說明會暨教師增能研習 (cyho / 161 / 教務組)
2022-02-21 研習 2022年S2素養教育課程設計技術研習工作坊 (cyho / 195 / 教務組)
2022-02-21 研習 「臺灣歷史現場踏查」東區場次 (cyho / 226 / 教務組)
2022-02-18 研習 《素養導向美感學習活動設計與實施參考指引》(一)推廣工作坊 (cyho / 224 / 教務組)
2022-02-18 研習 南崁自造教育及科技中心111年3月份教師增能研習計畫 (cyho / 250 / 教務組)
2022-02-17 研習 大溪自造教育及科技中心 二、三月份教師研習 (cyho / 256 / 教務組)
2022-02-17 研習 110學年度自造教育及科技中心計畫三月份師資增能課程內容 (cyho / 206 / 教務組)
2022-02-16 研習 有關教育部委請國立中山大學於111年2月24日辦理111年度南區「防制校園霸凌教師工作坊」一案，請貴校鼓勵教師報名參加，請查照。 (cyho / 195 / 訓導組)
2022-02-16 研習 檢送中華民國海洋運動推廣協會辦理111年「水域活動研習會」活動資料，請查照。 (cyho / 202 / 訓導組)
2022-02-16 研習 檢附中華民國柔道總會「111年柔道增能教練研習會」實施辦法1份，詳如說明，請查照。 (cyho / 268 / 訓導組)
2022-02-16 研習 111年度教師專業成長研習-夢的N次方課堂實踐家（臺北場） (cyho / 246 / 教務組)
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疊 ㄉㄧㄝ ˊ 床 ㄔㄨㄤ ˊ 架 ㄐㄧㄚ ˋ 屋 ㄨ   
比喻一切措施，如說話、作文、設施制度等，重複其事，全無創建發明。「屋下架屋」、「床上施床」亦同。
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◎ 是非當教育，讚美當警惕。

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