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2023-03-30
公告
水資源有限，請節約用水
(cyho / 182 / 訓導組)
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2023-03-27
公告
非號誌化路口相關宣導
(cyho / 186 / 訓導組)
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2023-03-24
公告
學校輔導資源
(cyho / 339 / 輔導組)
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2023-02-15
公告
桃市文資字第1120002338號文化資產3D影片
(cyho / 354 / 總務組)
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2023-02-10
公告
111學年度第2學期行事曆
(cyho / 231 / 分校公告)
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2023-02-10
公告
111學年度第2學期行事曆
(cyho / 443 / 分校公告)
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2023-02-10
公告
111學年度第2學期行事曆
(cyho / 152 / 分校公告)
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2022-12-08
公告
全民國防教育補充教材-國中-學生讀本-電子版
(cyho / 301 / 訓導組)
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2022-12-06
公告
行政院公共工程委員會全民督工行動裝置通報方式
(cyho / 278 / 總務組)
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2022-11-25
公告
教育部112至113年度「國際學伴計畫」
(cyho / 232 / 教務組)
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2022-11-25
公告
十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫
(cyho / 195 / 教務組)
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2022-10-25
公告
電動自行車全面更名為微型電動二輪車
(cyho / 248 / 教務組)
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2022-10-05
公告
防治校園霸凌主題系列專訪
(cyho / 281 / 訓導組)
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2022-08-26
公告
秀才分校111學年度註冊通知單
(cyho / 260 / 教務組)
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2022-08-17
公告
秀才分校111學年度課程計畫
(cyho / 270 / 教務組)
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2022-07-13
公告
楊梅國中秀才分校111學年度新生常態編班與導師編配結果公告
(cyho / 415 / 教務組)
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2022-07-06
公告
公告分校111學年度新生編班暨導師編配作業流程
(cyho / 568 / 教務組)
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2022-06-30
公告
秀才分校暑假生活注意事項暨開學註冊家長通知書
(cyho / 469 / 秀才焦點)
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2022-06-28
公告
楊梅國中秀才分校110學年度第2學期第3次定期8年級線上測驗須知
(cyho / 820 / 秀才焦點)
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2022-06-23
公告
秀才分校111學年度新生線上報到及七年級新生線上入學測驗相關說明
(cyho / 763 / 教務組)
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2022-06-21
公告
嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心規劃提供「數位新冠病毒健康證明平台」補開「嚴重特殊傳染性肺炎指定處所隔離通知書及提審權利告知」(下稱指定處所隔離通知書)
(cyho / 354 / COVID-19)
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2022-06-10
公告
本(桃園)市自6/13高國中小及幼兒園恢復實體上課,相關防疫指引
(cyho / 222 / COVID-19)
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2022-05-31
公告
110 學年本分校畢業典禮 (6/8 下午 1:30 至3:30 ) 以線上方式實施，歡迎本校師生參加，分享畢業生喜悅!!!
(cyho / 778 / COVID-19)
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2022-05-27
公告
0530-0602暫停實體教學通知
(cyho / 239 / COVID-19)
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2022-05-27
公告
居家照顧12歲以下子女居家線上教學及辦公申請表
(cyho / 422 / COVID-19)
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2022-05-23
公告
為擴大推廣安裝臺灣社交距離APP，請依說明二配合辦理
(cyho / 217 / COVID-19)
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2022-05-19
公告
檢送本市修正高級中等以下學校嚴重特殊傳染性肺炎防疫期間教師課務處理原則說明表一案
(cyho / 196 / COVID-19)
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2022-05-13
公告
111年國中教育會考試務學生說明
(cyho / 543 / 分校公告)
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2022-05-13
公告
九年級線上課程及會考與升學相關事項通知單
(cyho / 5527 / 分校公告)
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2022-04-27
公告
分校因應確診個案措施
(cyho / 297 / COVID-19)
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中國信託商業銀行 2025.04.19 愛傳球計畫中國信託商業銀行 2025.04.19 愛傳球計畫
中國信託商業銀行 2023.04.22 愛傳球計畫中國信託商業銀行 2023.04.22 愛傳球計畫
辦理多元學習活動，發展與實施分校戶外教育課程辦理多元學習活動，發展與實施分校戶外教育課程
爭取社會資源，傳愛與溫暖：2024.3.19 桃園市家長會與桃園女子美容商業童也工會義剪活動爭取社會資源，傳愛與溫暖：2024.3.19 桃園市家長會與桃園女子美容商業童也工會義剪活動
112學年度畢業學生與師長合照112學年度畢業學生與師長合照
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建置優質學習空間；合作互惠，建立良善公共關係建置優質學習空間；合作互惠，建立良善公共關係
